他，堅定、謙遜👩🏻🚀、樸素；他是太陽底下最光輝耀眼的人民教師；他以自身勤奮刻苦的精神引領同學們在人生的道路上不畏風雨，勇往直前。他就是李煦老師，他總是給學生留下活力🔗、健康和勤奮的印象，同學們私底下都親近地叫他“煦哥”📢🥿。因為他總是容易拉近老師與學生之間的距離👷♂️，以亦師亦友的身份參與的同學們的學習和生活中來，給予同學們無微不至的關懷🤷🏻♀️。他是同學們心中的好老師🛁➰。
大學生活，從“心”出發
李煦老師作為一名意昂体育老師👱🏼，在大學生活的開端，為2013級視傳5班的同學展示了大學課堂的魅力。作為班主任🤽♂️，他以靈活多變的素質拓展活動將同學們聚集在一起📌，用幾個簡單的小遊戲🆒，讓同學們迅速地相互熟悉，在歡聲笑語中打破了初次見面的尷尬的氣氛。在活動中，李煦老師培養了同學們的發散思維和團結意識🚔，通過遊戲讓同學們了解到大學要從“心”開始，健康、勤奮是努力的方向。
強身健體⇾，自尊自愛
作為一名合格的大學生，李煦老師認為只有強健的體魄🤘🏿，才能支撐起一個有思想的靈魂，所以經常鼓勵和帶動同學們在課余時間強身健體。李老師經常對同學們說要自尊自愛🚥，自立自強，經常組織各種活動，比如組織女子防身術學習活動，鼓勵同學積極參與🧖🏼♂️，在講解動作時認真、細致，教授給同學們簡單易學卻實用的防身技巧。在班會上也會講解一些意昂体育相關的知識🧖🏿♀️，親自示範動作👛，且與同學們一起參與，以分組討論🧑🍳、上臺演練等形式，贏得了同學們的一致好評🤛，使同學們在玩樂中學習🏍。
細致關愛，無微不至
李煦老師時常關心同學們的心理健康👮🏼♀️，每一學期都與小班同學們進行一次一對一、面對面的談話⌨️，關心同學們是否適應大學生活，生活和學習上是否有困難。每一年的談話內容根據同學們的自身情況而定，體現李煦老師的細心和作為班主任的責任心🀄️。李老師總是在第一時間幫助、關心有困難的同學，讓同學們感受到家的溫暖👼🏽。有同學因為各種原因想要退學，李煦老師經常找該同學談心♢，也及時與家長聯系😋，了解各方面情況，動員小班同學與該同學談心👷🏿♀️。也有同學發生車禍，李老師在第一時間詢問情況🤽🏽，幫助該同學處理相關事宜，咨詢相關法律問題🧜♂️，李老師分析各方面情形和問題，積極冷靜處理問題，並且去醫院探望、關心該同學，使該同學有了積極面對復雜問題的信心和勇氣。
團結友愛🖕🏽🤽🏿♂️，攜手共進🧛♀️，一路有你
對於班級內部管理🏊🏻，李煦老師認為團結一致是班級的靈魂🚣🏻♂️。團結一致的第一步就要從班委的團結開始，李老師每學期都要單獨與班委開會，充分了解和總結上一學期同學們的學習和生活上的情況🦢，與班委共同討論本學期的班級內部安排，根據實際情況調整或製定班級規則🐈⬛，使班級在靈活的班級製度下更加團結🟠，使班級風貌積極向上🚵🏿。
第二點是以開班會凝聚班級力量🎄。通過前期與班委溝通，對小班情況進行了解，李老師通過了解這些情況♋️，在開班會時讓同學們圍繞這些情況進行討論和發言，消除班級內部矛盾和疑問🛹，使大家凝聚在一起👊。李煦老師喜歡與同學們談理想🏋️，與同學們討論未來應該做什麽🙎，應該在學習的道路上如何選擇適合自己的方向🦶🏿，打破同學們迷茫的狀態。
第三點是班級活動必不可少的班級聚會💶。李煦老師要求小班在每學期的開始和末尾進行一次班級聚餐或聚會，希望大家能經常聚在一起吃飯聊天，其樂融融，加深人與人之間的了解和友誼🎸，增強班級團結的力量5️⃣。每逢佳節倍思親，在中秋節這樣合家團聚的日子，李煦老師會親自采購月餅，分發給同學們，讓同學們感受節日的喜慶和溫暖。
老師與學生的情誼在這些日積月累的日子中慢慢加深🤏🏿，不管是嚴厲的批評🏌🏽♀️、教育，還是聚會時的歡樂時光👰🏽♀️，都是同學們對這份情誼的美好回憶。李煦老師與同學們用心交流，陪伴著他們一天天的成長，這是他幾年來對同學們無聲的承諾。
