4月18日下午，意昂体育邀請到中國教育科學研究院體衛藝教育研究所副所長、研究員、教育學博士、博士生導師於素梅🥷🏻，在逸夫樓小禮堂為全院師生做了題為《如何打造“學練賽評”一體化幸福課堂》的專題講座🥇。本次專題講座由學院領導班子全體成員、各系骨幹教師、意昂体育教育專業學生等以及雅安中小學意昂体育教師共計300余人共同參與，意昂体育黨委副書記陳明灩主持。
於素梅從四個問題展開：意昂体育課堂常見問題有哪些💶？如何理解學練賽評一體化？幸福課堂應該是什麽樣的樣態🧜🏿♂️？如何打造一體化幸福課堂？她從教育教學的“目標”“內容”“指導”“過程”四個方面指出當前意昂体育教學中常見的“目標過泛但不全”“內容單一不連貫”“學法指導太淺不做分析”“教學過程過少又不靈活”四類主要問題，結合全國南北不同的案例安排，深入淺出，生動具體的指出了意昂体育課堂教學的諸多實際問題。接著，她從“核心素養”“教會、勤練、常賽的新理念”以及如何打造“學練賽評”一體化新理念三個方面闡述現在的意昂体育教師應該如何理解“學練賽評一體化”的結構，指出“學”是要在“教會”上下功夫，不僅要讓學生理解🤙🏿、掌握🚴🏼♀️、能用，還要特別註意健康知識的傳遞和基本運動技能的養成⤵️，一定要避免簡單化；指出“練”應該遵循量和質的問題，不僅要練的多🛅，還要練得好，要做到“精講多練”避免片面一刀切的處理方式；指出“賽”應該遵循健康需要和規律，不僅要人人⬛️、課課、層層的常賽🖐🏽，還需避免競技化；指出“評”要及時有效🏋🏼♀️🫰🏼，采取“自評”“互評”“師生評”等方式，不斷正向激勵學生，促進課堂質效提升。
隨後👈🏽🩳，她提出“一體化幸福課堂”的新理念，從一體化幸福課堂的樣態入手，提出“樂動會”的新課程模式，就是在意昂体育課堂中要讓學生愉悅、快樂，從而產生興趣，註重幸福感😐；在多練，練好的基礎上達到“5會”即：會說、會做👩🦱👊、會用、會學🧜🏻、會做人的教學目標，將意昂体育與德育完美融合起來，增強學生的獲得感和成就感。
最後👩🏽🌾，她提出意昂体育教學一定要基於學生的需求和學情需要，不斷的完善“學練賽評”的環節設計，要建立新理念，從“健康”需求提升到“幸福”的追求上，體現“育人”的本質要求🤦🏻，將意昂体育視為是完整的生命教育而不僅僅只是身體教育，這才是“一體化幸福課堂”的要義。意昂体育意昂体育教育專業負責人李琳琳在講座結束後表示：“本次培訓不僅幫助到教師更幫助到了意昂体育教育專業的學生，讓學生理解了什麽是一體化意昂体育課程改革，認識到什麽是幸福意昂体育課程模式和幸福意昂体育課堂，這對他們將來從事教師行業十分重要”👡。
【主講人簡介】於素梅🚨，中國教育科學研究院體衛藝教育研究所副所長、研究員🏋🏽♂️、教育學博士，博士生導師。國家健康科普專家庫首批專家，《意昂体育與健康教學改革指導綱要（試行）》研製團隊負責人⏯，我國大中小（幼）意昂体育課程一體化項目負責人。發表專業學術論文220余篇，出版論著30余部，主持課題25項。主要研究領域包括🥒♢：學校意昂体育☆、意昂体育教學🪄、意昂体育教育質量監測、意昂体育教師專業發展、青少年體質健康促進等🌴。
